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科研动态
我讲我的科研故事——李冉
作者:赵毅    信息来源:本站原创    【发布日期:2017-08-25】    浏览次数:    字体[]
    
收获一路风景
内容提要:
光阴荏苒,日月如梭,当我拿起笔回忆过去的时候,蓦然发觉自己已走过了十六年的教育之路。当年刚刚师范毕业的小丫头已成长为区教学能手、学科带头人,从区说课比赛崭露头角到手捧省微课评比一等奖的证书,从参与学校课题到承担市“十二五”教师个人专项课题《小学美术节日课程的设计与实施》顺利结题……一路上,正是教育科研默默引领着我、陪伴着我,而每一个小课题犹如一个个蹒跚的脚印,或深或浅,或曲或直,记录的是我成长的轨迹,积淀的是我人生珍贵的精神财富。现在,我愿将记忆中的一次有趣的小课题故事与大家一起分享! 
古人曾教导我们:“读万卷书,行万里路”,这说明读书和实践同样重要。为了提高学生的动手实践能力和创新思维,感受生活之美,我选择了“情趣布艺”作为课题进行研究,逐步探索了一条“课内与课外相结合”的实施途径。
“咔布奇缘”布艺俱乐部作为课外活动的组织形式便诞生于此,它恰似一朵奇葩在开放,一路观赏,一路收获,时时处处赏心悦目,浮想联翩。借用诗句“青山看不厌,流水趣何长”来形容我们的心境是最适合不过的。
一路上,我们在感动。
自从我们开展了布艺实践活动,学生的言行时时处处感动着我和他们自己。
学生们因第一次拿起针线缝扣子而兴奋,第一次会用电动缝纫机砸出漂亮的针脚而惊喜,第一次拿着亲手制作的小玩具爱不释手,第一次提着自己用布头制作的小书包向同学们炫耀,第一次为妈妈做一件漂亮的围裙而骄傲。他们的第一次太多太多,已不再是从前娇生惯养的小皇帝。他们在劳动中享受成功的快乐,在创作中增添必胜的信心。
我们不能不为学生的认真而感动:为了布娃娃的制作过程,同学们一次一次地自己琢磨、向我讨教。
我们不能不为学生的执着而感动:为了创作圣诞节题材的小作品,他们上网调查资料,四处搜集有关的书籍和不同材质的布料,有关圣诞元素的图片,遇到问题时还请来亲友团一齐助阵,总之十八般武艺他们全用上了。
我们不能不为学生的创意而感动:学生发现牛仔裤穿小了,扔了实在可惜,于是经过加工,牛仔裤摇身变成了小书包,上面还用细致的针法绣出了可爱的图案。
让我们感动的地方太多太多。他们已渐渐得学会用思考的大脑进行创造性地制作,而这些,是以前的学生或身为大人的我们从未或很少接触和尝试过的。
一路上,我们在发现。
一个哲学家说过:“世界上没有两片相同的叶子。”在孩子们的眼里,那一块块布头竟成了创作的源泉,从中发现美、感受美、创造美,巧妙地利用布料的形状、质感和色彩,用灵动的心和一双巧手,演绎出一件件至真至纯的作品。
一位学生介绍自己从小特别怕疼,平时手破了一点儿就大惊小怪。有一次,手不小心被剪刀划破了。但一想到自己美丽的布贴画,就忘了疼痛。你看,孩子们仿佛一下子变坚强了。
当孩子们相互合作,一组组争着上前展示自己的作品,表述自己的畅想时,你会发现那一件件作品,构思奇特,充满童趣。“大鱼吃小鱼”的钥匙包造型奇特,美观实用。“可爱的胖胖猪”,身体肥硕,憨态可掬;还有滑稽可爱的“小老鼠”,浓妆艳抹的“小猫咪”……你看,孩子们因此变得更加自信了。
罗丹说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”善于发现美的人,是热爱生活的人;能有一双发现美的眼睛,就有一颗充溢着爱的心灵。布艺作品也体现了同学们的合作精神,经过集思广益,一件件精美的手工艺品,在这些孩子的手中诞生了。其构思之妙,令人叹为观止。从这些孩子身上,我们是不是发现了更多?
学生在活动中的收获是多层次的:
1、丰富了学生的经验,发展了学生的实践能力。他们现在已经学会善用发现美的眼睛去寻找创造的素材,那些旧了的毛巾、衣服、不起眼的扣子,哪怕是短小的铁丝,他们也能用的恰到好处。
2、培养了学生自主发现、探索以及积极合作的精神。同学们互相取长补短,积极合作,用他们自己喜欢的方式解开心中的谜团。
3、激发了热爱美好生活的情愫,相信这必定会影响他的一生,给予他自信、积极向上的生活态度,做生活的小主人。
一路上,我们在收获。
我们的美育是潜移默化的,学生是在不知不觉中受到教育,从而对学生的心灵起到“润物细无声”的教育作用,从小培养了学生良好的审美情趣。我们小学生的服装一般都是由家长购买的,学生的穿着打扮往往体现了家长的审美情趣,缺少了自己的童真童趣,在服装设计的课上我与学生展开热烈的讨论,欣赏有关的服装图片,学生们根据自己的特点设计和搭配服装,俨然成了一名服装设计师,当看着学生美滋滋的穿着自己搭配的服装时,我不禁欣喜于他们的成长,他们能够成为自己生活的主人。其实,学生的改变还不止这些,他们已经学会用自己的眼光去装点生活了,书包上的精美挂件、床头前可爱的玩偶、遥控器小包、甚至家里沙发的抱枕都是他们自己设计的。
一路走来,我们感动学生的成长,发现学生的进步,也在收获着累累硕果,谁说我们的学生是生在蜜罐的一代呢?他们用自己的巧手编织出了一串串漂亮的挂饰,美丽的盆花,他们用自己的画笔描绘出了一幅幅生动夸张的漫画。谁说他们是只有自我的一代,5.12大地震时,他们把自己制作的手工艺品进行义卖,用来无私的捐助灾区的孩子。在他们的身上,我们可以发现他们的智慧、勇气、胆量和自信……而这些,是用书本永远教不会的。
一路上,我们在思索。
一路行来,我们感动于学生的进步成长,同时也坚定了做下去的信念,我们正在努力挖掘像卡通漫画、中国结艺、纸艺这样的更多来自生活中的、学生感兴趣的课题,创设更大的平台,让更多的学生能够参与到活动中来,不断提高他们认识生活、自主生活的能力,真正成为生活的主人。
我仍在路上,
与学生们一起走着……
坐看云卷云舒;
笑看花开花落;
一路摸索,我满怀信心……
姓名:李冉
性别:女
年龄:35岁
职称:二级教师
单位全称:济南市燕柳小学
通讯联系:18615619801
 

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